何明远这件事最后是怎么解决的呢？陈大海赔礼道歉，赔偿何明远五块钱，另外工资恢复为原来的45块。
留用察看，以观后效。
何明远调换了工作，其实像他这么大的孩子能干点什么呢？有点技术含量的，他没有文化干不了；没有技术含量的，他没有力气不能干。
最后安排在食堂择个菜，刷个碗，每月二十五块，这都属于厂里的公益性岗位了。
何明远吃亏就吃亏在没有文化上，但他又有一个优势，年纪小一切都有回旋的余地。拿钱供应他上学林溪还掏的起，可是何明远会接受吗？若是他有志气，不会接受这种“施舍”；若是他没志气，这种人不值得帮。
还有，林溪对何明远只是同情，两个人真是八竿子打不着。让她供应一个学生，而且一供就是数年，说心里话她有顾虑，担心有人说闲话。
这件事，还是以后再说吧。
而此时的县城第一小学，从全县抽调的优秀教师，还有两位地区派来的阅卷老师，正在进行着一场激烈的辩论。
辩论是围绕着一篇参赛作文展开的。
有一位名叫韩素媛的四年级学生，写了一篇题目为：同桌，我想对你说的作文。
为什么争辩呢？因为要求是写一篇不少于800字的叙述文，而这位同学写成了一首诗，通篇没超过二百字。
五位阅卷老师，给出的分数是:0分，97分，98分，0分，100分。给出0分的两位老师认为，把800字的叙述文写成不足200字的诗歌，这属于跑题了，连最起码的入选资格都不符合，理应判为零分。
而给了97分98分甚至满分的老师认为，这首诗放在成年人的角度稍显稚嫩，出自一位四年级小学生之手，实属佳作。特别是最后那一段：
迎着朝阳我挥一挥手，
挥去昨天校园的喧嚣，
却挥不去你深沉的回眸。
沭着晚霞我挥一挥手，
挥去你远处的背影，
却挥不去我淡淡的离愁。
……
唯愿我们的友谊，
天长地久！
给出97分的老师评语是，这首诗用最朴实的语言表达了自己的真情实感。
给出98分的老师评语是，这首诗直抒胸臆，明白易懂，实在是一首好诗！
而给出满分的老师的评语是，读了这首诗，我不知道是感动还是羡慕，我只知道，这首诗勾起了我沉浸在内心的回忆，我只知道在这首诗中我确实感受到了幸福感受到了爱！
特别是后来，有教师透露，这位四年级学生只有八周岁，考试这天是因为身体不舒服而耽误了成绩。
在有限的时间内，一个八岁的孩子，写下这么一篇很有意境的诗，实属不易。
严谨理性和惜才爱才碰撞到一起，最后十三位教师重新打分并进行了投票，以十票对三票通过了韩素媛去地区参加竞赛的
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