从田教授办公室出来，慕景池又赶往材研楼。
给了慕景池一番教诲后，田教授并没有说起关于助教方面的事情，表示慕景池的PPT他要花时间先看看。
《材料科学基础》要从第二周才开始上课，时间上还是来得及的。
回到材研楼的慕景池，立马就吩咐艾小生，让他召集其他研究生在小会议室开会。
慕景池的科研团队只有六个人，并不多。
其实，团队的创造性和团队的规模是成倒U字型，也就是说，太多不好，太少也不好，中等刚刚好。
其实很好理解，头脑风暴和合作意识一定是在一定规模的人群中效率是最大的。当开一个头脑风暴会议，一共只有两个人，当然也可以风暴，但是效果还是不怎么好。
相反，如果会议有100个人参加，大家可以畅所欲言，那场面又会是怎样的，结局又是怎样的。
如同菜市场讨价还价一般！
所以一个科研团队2到8个人组成，效率是最高的。
当然了，大型的科研项目不在此列，那是需要多个项目团队甚至于研究所合作的。
六个人是慕景池精挑细选的，只有艾小生和他自己是博士生，其他人都是硕士研究生。但也是不错的研究生，太浅的慕景池看不上，太强的想成为下一个慕景池。
并不想屈尊降贵。
···
会议如时的召开。
这是慕景池主持的一个头脑风暴会议，或者是关于实验方案设计探讨的会议。
对于铝合金的科研课题方向，其实慕景池心中已经有数了。但第一次作为项目负责人，而且还和这些团队人员们差不多年龄，也就不能表现得太过于霸道。
先来一场讨论表示作为负责人的开明。
“有什么想法吗，大家？”
没有摆出正规会议的架势，几个人围坐在一起，慕景池将课题的目标提出来，目光一一的在这些研究生身上流转。
他们也不怯场，听到慕景池的发言，立刻就举手发言。
“我觉得应该从生产工艺方面切入，我昨天扫了一些论文，他们提出的。。。”
慕景池听的很认真，目光并不游移，就放在说话人的身上，跟着对方的目光而走，时而还以点头的动作附和着他口中述说的观点，展现出自己对他人的尊重。
同时，慕景池还一手持笔的在笔记本上写下一些重点和要点。
这副认真的模样打动了其他人，于是会议的讨论气氛顿时就活跃了起来。
单就对于生产工艺方向，他们就深入的讨论了半个小时，针对于生产工艺的各种方案进行否定、肯定以及不确定。
还有的人提出从材料科学理论出发，用理论指导生产。只要理论更加的细致准确，同样的生产工艺，制造出来的材料性能会千差万别。
在这个材料理论的大方向中，又有许多的小方向。比如位
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