能讲出点门道来都能到稷下学宫讲学，讲得够好甚至可以被封为“上大夫”，一下子就跨越阶层了；不管是什么出身的学生，只要你愿意学，那你就可以来稷下学宫听先达们讲学，学到以前你闻所未闻的学问！

　　稷下学宫汇聚了儒、道、法、农、兵、阴阳诸家的学者，“稷下先生”们每天除了给学生讲学，还会相互辩论、相互吸纳对方的长处，使得百家学说在传承与争论之中日趋完善与鼎盛。

　　荀况不算是稷下学宫的先驱者，在他前面已经有数不清的百家学者在稷下学宫讲过课，堪称是实实在在的“百家讲堂”。他们归纳总结自己的经历、见闻与方方面面的经验，将自己的智慧凝聚成华夏文明史上的一颗颗明珠。

　　劝学！

　　正是前人孜孜不倦地钻研与思考，才有了越来越好的生活，才有了越来越丰富的文化遗产，所以作为继任者，他们这些晚辈怎么可以不学？

　　君子曰，学不可以已！

　　不登高山，不知天之高也！

　　不临深溪，不知地之厚也！

　　直播间的观众们听着听着莫名就感觉自己热血沸腾起来——

　　“为什么我明明听不太懂，却还是头皮发麻！！”

　　“啊啊啊啊啊我也是，就算是对着字幕才能明白意思，听着这朗诵我还是炸了！”

　　“呜呜呜呜学！这就学！不要催了，看完这场直播我就去学！”

　　“这声音太有力量了！”“我怎么感觉这位荀先生吟诵的《劝学》要比我们以前背的长很多？”

　　“不是错觉，课本只是节选而已，全文就这么长。所以以前编课本的大佬已经手下留情了！”

　　“已经录屏，一会发给老师，以后老师讲《劝学》时可以直接放一节课！（狗头）”

　　“老师：傻瓜，以为我不会剪辑吗？放一段就关掉，相当于手动剪辑了！”

　　“笑死，我们老师也是这样，给我们放视频，明明有半小时，他放三分钟就说‘好了视频就看到这’。简直丧心病狂！”

　　在一片热闹的讨论声中，还有少数人在顽强地讨论“奇妙的约会”到底是什么意思。

　　这时候无人机分了个小镜头，对准一条通往图书馆的路。

　　这会儿最先过来的是苏轼，他一个人溜溜达达就跑来了。看到正在银杏树下朗声吟诵的荀况，苏轼脚步一顿，悄悄换了个方向，挪到吴普身边问：“这是在做什么？”

　　瞧着怪严肃的，有点像回到了当初他在成都读书的日子！

　　吓人！

　　吴普简单给他介绍了两句，说这位是荀子，挨了许多年骂的那个。他还对苏轼说：“你也写《荀卿论》骂过，并表示后来李斯建议焚书坑儒都是他的锅。”

　　苏轼：“…………”

　　能不能别提这种事。写史论的事，能叫骂吗？

　　你们后世写议论文运用名人事迹，还不是提笔乱来！

　　苏轼一脸

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