他爹的声音立刻小跑着过去，先是把今天吃什么喝什么问的一清二楚，然后语重长的安慰病中的老父亲几句，让他安养病不要『操』别的，最后才是拿出己的作业来让他爹检查。

　　他开蒙开的早，东西也快，邺城书院缺什么都不缺名师，众多师长各有侧重，他想什么都能教，小伙对己的能耐没有概念，平相处的都是识渊博的大，唯一一个同龄人郭奕也比他大好几岁，他们俩启蒙就在一起，读书的候下意识就照着郭奕的书单来看，不知不觉进度就超一大截。

　　还是郑玄教他《大》的候发现不对劲，一考校才知道这小徒弟的那么超前，一边欣喜于得个神童徒弟，一边又怕揠苗助长把小孩儿给害，课后特意和司马徽还有其他几位相熟的老友强调好几遍，让他们不要随随便便『乱』给小孩儿教东西才算作罢。

　　是的，在老爷子里，他没有教过的东西必定是其他人教的，尤其书院里还有个颇得小孩儿喜欢的司马徽，那伙肯定偷偷教徒弟。

　　小徒弟这个年纪打基础最重要，把四书读透再看其他，经博大精深，基础打不牢将来研究问也研究不下去，虽然他们这位小徒弟将来肯定没空研究问，但是不管怎么，他们这些当老师的不能不上。

　　儒典籍浩如烟海，孔夫子那个年代留下来的《大》《中庸》《论语》《尚书》字数不算多，多的是后世儒子弟研习之后留下来的典籍，不把前头那些吃透就碰后面那些，只会晕头转向什么也看不懂。

　　老爷子生怕原焕觉得他这么做是在压制小伙的天赋，特意上门和当爹的解释一番，得一之的理解之后才让小伙停止囫囵吞书。

　　没有作业的假期是不完美的，袁璟小公子最近开始读《孟子》，他是个擅长思考的小伙，《孟子》又有些不好懂，每看完一篇就能攒下一堆小问题。

　　里没有老师，拿来问爹爹也不错，阿爹生病需要静养，荀先生他们已经好些天没把公文带来，为防止阿爹在房间里闷得慌，好孩子就要给爹爹找乐子。

　　小伙看他爹精神不错，脱掉鞋子盘腿坐在床上，眨着大睛开始问那些和看过的书一点也不沾边的问题，“阿爹，我听说民间可以画符念咒来治病，画符念咒真的能治病吗？”

　　“生病要吃『药』，如果念咒画符能治病，还要疾医干什么？”原焕放下手里的纸，看着满天真问问题的小伙挑挑眉，“谁告诉你画符念咒可以治病的？”

　　他府上管的严，管事们不爱多嘴，府上也不留爱嚼舌根的下人，这种放在外面会误人子弟，若是让这小伙信以为真，天知道将来会不会再出个道君皇帝。

　　求神拜佛不如求己，天底下谁都能封建『迷』信，唯独掌权者不行，他可以利用这些来安抚百姓，但是绝对不能把己也

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